Kontakt os

”I vores Børnehaver i Skive Kommune har vi haft stor glæde af besøg fra Else fra ATIB af flere omgange. Hun har bidraget med mange gode bevægelses lege, og er god til at vise, hvordan man kan udvikle en leg. Derudover har vi også selv haft indflydelse på indholdet og hvilket fokus, der skulle være i aktivitets timerne. Efterfølgende bruger kommunens pædagoger og pædagogmedhjælpere ATIBs hjemmeside, hvor mange af legene ligger og hvor man kan få masser af inspiration til nye”

At styrke fællesskabet og det sociale liv i klassen er en af de afgørende områder, jeg som lærer på mellemtrinnet bruger meget tid på. Legen er en central enhed, og i den forbindelse er jeg flittig bruger af ATIB. ATIBs læringsportaler er en indbydende portal, hvor små flotte visuelle animationer guider børnene gennem lege, bevægelsesaktiviteter og aktiv læringsmateriale, hvor regler, roller m.m. forklares. Aktiviteterne er nemme at gå til og overskuelige for børnene. Klapsalver herfra. Jeg anbefaler på det varmeste at bruge materialet “Daglig dosis af fysisk og social aktivitet, træning, indlæring og bevægelse”. Både kompendium og plakater er nemme at tilgå for både underviser og børn. Også ”Brainbreaks” ligger klar. Når vi har dobbeltlektion fx i dansk, er det en oplagt måde lige at bryde op og bruge hovedet på noget andet. Udover samvær skaber Brainbreaks godt humør, og børnene er altid parate til at arbejdere videre bagefter. Børnene er bekendte med at se animationen eller tegningerne på vores projektor i klassen, og alle har dermed en forforståelse. Hvad skal jeg indgå i nu? ATIB’ s visuelle portal er et rigtigt godt redskab for mig og for børnene i min undervisning.

Vi har stor glæde af ATIB til især vores vikardækning. Med ATIB kan man nemt og hurtigt få inspiration til lege, der både giver en masse bevægelse og samtidig har en faglig relevans inden for alle fag i folkeskolen.

Jeg er blevet gjort opmærksom på hjemmesiden www.atib.dk. Hjemmesiden fremstår meget overskuelig. Den indeholder inspirerende og varierende aktiviteter, som tilgodeser bevægelse i skolen. Der er både læring og trivsel i fokus. Det er nemt at gå til, da der er gode forklaringer understøttet af en animationsfilm, og det kræver få rekvisitter. Fanen med aktiv læring er ydermere opdelt i fag, hvor næsten alle fag er repræsenteret. Et nemt redskab som tilgodeser bevægelse i undervisningen uden det kræver meget ekstra forberedelse.

ATiB kommer igen til undsætning. Min passion og kamp for at inddrage bevægelse i hverdagen taber alt for nemt terræn til stærke forestillinger om, at læring bedst og mest seriøst foregår på en stol ved et bord. Men med en reference til nye studier fra Stanford Universitet får vi igen bekræftet, at vi kan gå og bevæge os til bedre ideer og styrke kreativiteten. ATIB kan i denne sammenhæng byde ind som en kærkommen redning. På ATIB’s læringsportal kan man dykke ned i bunken af ideer og aktiviteter, der kan gøre gåturen til en kreativ energi-boost og til en større social oplevelse. Uden at overdrive er der adgang til mindst 100 måder at gøre gåturen på, og alle aktiviteter er didaktiseret og tilpasset specifikke målgrupper i overskuelige trin. Trinene er visualiseret i små forløb, som eleverne faktisk selv kan aflæse og omsætte i praksis. Dette fortrin indebærer, at ikke alle unge i samme klasse nødvendigvis skal deltage i samme aktivitet, men klassen kan dele sig ud i to eller mindre grupper, så længe de har adgang til en IPad eller computer. Som det vigtigste kan underviseren vælge at undervise i stedet for at være “softpolice” eller organisator.

Else fra ATIB har haft forløb i rigtig mange af vore legestue-grupper i dagplejen. Else har været meget inspirerende og faglig dygtig, hun har stor viden om dagplejebørns sanse og motoriske udvikling og hun er dygtig til at formidle sin viden i praksis.