aktiv læring

Inden aktiviteten sættes i gang, skal der produceres en masse tennisbolde med bogstaver på. Det kan være en god ide, at der i samme proces også skrives tal på boldene. Der er lige mange bolde med tallene fra 0 – 9. Antallet af bogstaver kan svare til det antal, der er i wordfeud. Hvis børnene skal lege med engelske og tyske ord, så husk, der skal tilføjes en del flere W, H, C, Z, Y . problemet kan løses ved at bruge blanke bolde som jokere. Aktiviteten starter med, at I kaster alle boldene ud på et kæmpe område (ca. 100 bolde). Klassen får 15 minutter til at samle points. Der gives point efter hvilke ord, der bliver dannet. Til at holde styr på de points som klassen samler, kan det være en god ide at bruge centicubes. Fx danske ord under 5 bogstaver = 1 point, danske ord på 5 bogstaver eller derover = antal bolde anvendt = antal point. Engelsk ord tæller dobbelt. Engelske ord på 10 bogstaver og derover giver tripel og hovedstæder ganges med 4. Det kan kun lade sig gøre at nå målet, hvis alle i klassen er en del af opgaven. Klassen bliver nød til at lægge taktik for deres strategi, så alle ved, hvad deres rolle er. Den pædagogiske bagdør for et barn kan være at finde bogstaver til dem, som staver ordene, tælle centicubes eller at hjælpe med at få ordene ind til den voksne. Afhængig af formål og klassetrin laver man indbyrdes en aftale om, hvorvidt boldene skal tilbage på området eller opbevares hos læreren. Legen/aktiviteten “På sporet af ordet” er opfundet og udarbejdet i samarbejde med Anja Sørensen, Sølystskolen Egå.